《表2 开放性编码示例：基于扎根理论的营销专业课程工作坊教学探索》

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《基于扎根理论的营销专业课程工作坊教学探索》

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对所获得的原始资料进行逐句编码，并通过总结与讨论，最后确定了112个初步概念，编码为a1-a112；例如:“可能同时要干很多事情，我就要考虑是刷托福的分比较重要，还是作业比较重要”，将本句话抽象概括为“多任务（a1）”。开放性编码由表2所示。