《表3 轴心编码示例：基于扎根理论的浙江中小学体育名师专业素养探索》

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《基于扎根理论的浙江中小学体育名师专业素养探索》

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轴心编码便是“发现和建立概念类属之间的各种联系，以表现资料中各个部分之间的有机关联”[4]。本研究结合以上9个聚焦编码内容之间的相互关系与潜在逻辑，搭建4个更加概括性的轴心编码，分别是:热爱体育教育事业，追求价值体现的职业情感和动机；以生为本，以身示范的教育理念；深入旧知，探求新知的专业知识；继承创新、灵活运用的专业能力。具体编码情况如表3所示。