《表1 数据来源详表：基于扎根理论的营销专业课程工作坊教学探索》

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《基于扎根理论的营销专业课程工作坊教学探索》

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扎根理论是由社会学家Glaser和Strauss于1967年提出的，是对丰富、翔实的经验资料的深度剖析，是借助科学的逻辑、归纳、演绎、对比、分析，逐渐提升概念及其关系的抽象层次，自下而上建构实质理论的一种实证研究方法。为使这一研究得出的构念和理论模型具有更为坚实的事实基础，从而提高理论的信度和效度，依据三角测量Miles和Huberman[4]的原则和要求，从多个渠道来搜集数据资料。具体而言，研究采用一手资料与二手资料相结合的方式，采取个人深度访谈获得一手资料，共采访了16人，包括8位修过市场营销专业课程的学生，其中有些是市场营销专业的在校或新毕业学生，有些是选修过市场营销专业课程的外系外院的在校生。以及8位教授过营销专业课程的教师。通过多次访谈和大量的二手资料的搜集整理（如通过网络、数据库、期刊、报纸等渠道搜索相关资料）（请见表1） ，我们共获得时间长度约为450分钟的录音资料，以及总字数约为15万字的文字。