《表1 初始编码示例：高职思政课学生“获得感”模型研究——基于扎根理论的质性研究》

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《高职思政课学生“获得感”模型研究——基于扎根理论的质性研究》

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对访谈资料进行开放式编码是扎根理论分析的第一步。一是要将广泛的访谈资料进行初始编码。在编码过程中，项目组研究人员以英文字母代表不同的思政课教师，以数字代表不同的受访学生和观点。如A-1-1代表教师A的第1位受访学生的第一个标签。对研究者而言，这一步骤工作量大，耗时长。二是要确保研究者不带任何偏见或受范式理论的约束，坚持在充分理解访谈话语意义基础上，提炼重要语句，收集关键词。开放式编码经过初始编码后，一共形成了183个初始编码，如表1所示。