《表1 解释的总方差[2]》

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《技能大赛与商科类高职院校课程设置的关系对学生综合能力培养的影响研究》

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选择5个公因子，根据表1结果显示可知，第一个公因子可说明对46.847%的总体方差，前四个公因子的累计方差贡献率为94.633%。由此可以看出，前四个公因子对总体方差有较为理想的解释力。