《表1 调查对象基本情况：大学生碎片化学习中注意力失焦归因研究——基于扎根理论的质性分析》

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《大学生碎片化学习中注意力失焦归因研究——基于扎根理论的质性分析》

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本研究以大学生作为研究对象，受访者的筛选过程严格依照两个标准：受访者必须具有碎片化学习经历、受访者在碎片化学习中存在注意力失焦问题。在访谈开始前，与受访者签订知情同意书，确保受访者自愿接受访谈与录音，并承诺对受访者的身份信息保密，所有资料仅用于学术研究。研究结束后，相关资料的处理方式尊重受访者的意愿。共有60名符合条件的大学生自愿接受访谈，但从第37名受访者开始，我们发现后续受访者的感受与之前的受访者的感受基本一致，后面几位受访者中再没有新的概念或内容出现，达到了质性研究的“理论饱和”状态，最终确定研究样本数量为36人。研究样本分别来自北京大学、北京邮电大学、西安交通大学、陕西师范大学、云南大学、西南林业大学共六所高校。调查对象基本情况见表1，样本选取的比例较为合理，具有一定的代表性。