《表1 研究对象基本信息：小学生基于电子书包学习的动机现状、归因及对策研究》

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《小学生基于电子书包学习的动机现状、归因及对策研究》

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本研究采用问卷调查法，通过自编的学习动机水平问卷，对学生进行调查（见表1），其中三、四年级学生刚接触电子书包，五年级学生从四年级开始使用电子书包，已使用近两年。本研究的问卷在各班班主任的组织下现场发放并现场回收，共发放187份，回收177份，回收率94.65%。经过筛选，有效问卷165份，有效率93.22%。最后采用Microsoft Excel 2010、SPSS Statistics20.0等工具对调查数据做统计描述、独立样本t检验、方差分析、相关分析、回归分析等处理。