《表3 电子书包不同应用阶段小学生学习动机水平的比较》

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《小学生基于电子书包学习的动机现状、归因及对策研究》

由表3可以看出，不论是在学习动机总体水平上，还是在注意、相关、自信、满意各子维度上，使用电子书包两年后的学生的学习动机水平总是高于刚接触电子书包的学生。

图表编号	XD00103364700 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.10.10
作者	成小娟、成娟娟、张文兰
绘制单位	西安广播电视大学教育技术与资源中心、湖南科技大学材料科学与工程学院、陕西师范大学教育学院
更多格式	高清、无水印（增值服务）