《表1 访谈对象一般资料：基于自我效能理论的护理本科生综合能力培养的质性研究》

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《基于自我效能理论的护理本科生综合能力培养的质性研究》

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（n=11）

采用目的性抽样方法，选择2017年9月—2019年1月我校“南丁格尔”实验班学生。纳入标准：语言表达清晰；同意参加本研究。访谈人数按照资料饱和、不再有新的主题出现的原则确定[3]，最终访谈研究对象11名，20～24岁，访谈对象一般资料见表1。