《表7 农村中小学教师积极心理品质对职业成就感的逐步回归分析》

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《师生关系对农村中小学教师职业成就感的影响:积极心理品质的中介作用》

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以职业成就感总分为因变量，以积极心理品质总分及其各维度为自变量，进行逐步回归分析，结果如表7显示，积极心理品质总分与勇气、智慧和公正3个维度进入回归方程，积极心理品质总分对职业成就感具有正向预测作用，勇气、智慧和公正均对职业成就感具有负向预测作用。