《表4 小学教师积极心理品质在教学科目上的差异》

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《边疆地区小学教师积极心理品质调查研究》

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本研究将小学教师的教学科目分为考试科目（数学、语文、外语、科学），达标科目（音乐、体育、美术）和其他科目（品德、地方、校本、综合实践等）三类，进而考察其在小学教师积极心理品质的总分和各维度上得分是否存在显著差异。本次研究采用单因素方差分析，在分析前，需要先进行组内方差齐性检验，结果显示方差为齐性（p>0.05），可以进行方差分析，具体情况见表4。