《表7 中小学班主任本土心理资本对职业幸福感的回归分析结果》

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《中小学班主任本土心理资本与职业幸福感的现状及关系研究》

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为了验证中小学班主任的本土心理资本对职业幸福感的预测作用，本研究对其进行了回归分析，把事务型心理资本、人际型心理资本作为自变量，把职业幸福感作为因变量。经过整理，结果显示：事务型心理资本和人际型心理资本均对职业幸福感具有很好的预测效果。表明班主任的本土心理资本水平越高，职业幸福感越强，其中人际型心理资本的标准化系数大于事务型心理资本，表明人际型心理资本对职业幸福感的影响作用更大一点。