《表4 被试心理资本及其各维度对总体幸福感影响的线性回归分析》

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《特困地区中学教师心理资本与总体幸福感的关系》

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以总体幸福感为因变量，以心理资本及其希望、乐观、自我效能感和韧性维度为自变量，采用强行进入法进行线性回归分析，从回归拟合过程的方差分析结果看，拟合的模型具有统计学意义（F=13.894，P<0.001），回归模型解释了总体幸福感变异的13.6%（调整R2=0.136）。线性回归结果显示：心理资本及其自我效能感、希望维度均为总体幸福感的影响因素（P<0.05），其中心理资本（Beta=0.376）、自我效能感（Beta=0.157）和希望（Beta=0.173）对总体幸福感的影响较为明显（表4）。