《表5 高职教师幸福感对心理资本的回归分析（N=505)》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
以高职教师幸福感的9个因子作为自变量，心理资本总分作为因变量，进行多元逐步回归分析，结果见表5。
| 图表编号 | XD00199506400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.01 |
| 作者 | 李亚云 |
| 绘制单位 | 中共陕西省委党校(陕西行政学院)应急管理培训中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表7 五年制高职教师主观幸福感水平的多元回归分析》2020.12.20
- 《表7 中小学班主任本土心理资本对职业幸福感的回归分析结果》2020.12.20
- 《表4 不同心理资本水平高职教师的幸福感差异比较（M±SD)》2020.06.01
- 《表4 不同心理资本水平高职教师的幸福感差异比较（M±SD)》2020.06.01
- 《表1 高职教师幸福感各因子得分情况（N=505)》2020.06.01
- 《表5 心理资本分维度对自控力的多元逐步回归分析(n=272)》2021.02.15
- 《表1 各变量的相关矩阵：认知情绪调节对中学教师职业幸福感的影响：心理资本的中介作用》2020.10.20
- 《表1 高职院校心理教师的心理资本各维度及整体水平统计》2020.05.10
- 《表4 幼儿园教师职业幸福感与心理资本的相关分析》2020.03.20
- 《表5 幼儿园教师职业幸福感与心理资本的回归分析》2020.03.20
- 《表4 陕西省10所幼儿教师心理资本在组织公平感与职业幸福感之间的中介作用效应（n=202)》2020.07.15
- 《表3 陕西省10所幼儿园教师职业幸福感与心理资本的相关性（n=202,r值）》2020.07.15
- 《表5 对心理资本的回归分析》2020.01.01
- 《表4 高职毕业实习生职业认同和心理资本的多元回归分析》2020.08.10
- 《表3 心理资本对主观幸福感的逐步多元回归分析结果(n=242)》2020.04.15
- 《表5 幼儿园教师胜任特征、积极心理资本与主观幸福感相关分析的结果》2020.03.15
- 《表6 幼儿园教师胜任特征、积极心理资本对主观幸福感的回归分析》2020.03.15
- 《表4 被试心理资本及其各维度对总体幸福感影响的线性回归分析》2019.10.20
- 《表9 大学生心理弹性对心理幸福感的逐步多元回归分析（N=218)》2019.08.25
- 《表2 幼儿教师心理资本、工作满意度对工作绩效影响的回归分析结果》2019.02.20