《表6 幼儿园教师胜任特征、积极心理资本对主观幸福感的回归分析》

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《福建省幼儿园教师胜任特征对主观幸福感的影响：心理资本的中介作用》

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注：*P<0.05

根据相关分析的结果表明，幼儿园教师的胜任特征、主观幸福感和积极心理资本三者呈显著相关。首先，以积极心理资本、主观幸福感为因变量，分别以幼儿园教师胜任特征、积极心理资本为自变量，采用逐步回归法进行多元线性回归分析。结果发现，幼儿园教师胜任特征对积极心理资本的直接预测作用显著（β=0.51，t=10.31，P<0.01）；积极心理资本对主观幸福感的预测作用显著（β=0.47，t=9.22，P<0.01）；当幼儿园教师胜任特征和积极心理资本同时预测主观幸福感时，幼儿园教师胜任特征对主观幸福感的预测作用显著（β=0.18，t=3.06，P<0.01），积极心理资本对主观幸福感的预测仍然显著（β=0.38，t=6.47，P<0.01）。具体结果见表6。