《表2 幼儿教师心理资本、工作满意度对工作绩效影响的回归分析结果》

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《幼儿教师工作满意度与工作绩效的关系:心理资本的中介作用》

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a:P<0.05。

根据研究假设，以幼儿教师的工作绩效作为因变量，工作满意度、心理资本及其各维度作为自变量进行多元逐步回归分析，结果如表2所示:自我效能与工作满意度对工作绩效具有显著的预测作用（P<0.05），能共同解释工作绩效变异的28.00%；韧性和工作满意度对工作绩效具有显著的预测作用（P<0.05），能共同解释工作绩效变异的22.00%；希望和工作满意度对工作绩效具有显著的预测作用（P<0.05），能共同解释工作绩效变异的23.00%；乐观和工作满意度对工作绩效具有显著的预测作用（P<0.05），能共同解释工作绩效变异的17.00%；心理资本、工作满意度对工作绩效同样具有显著的预测作用（P<0.05），能共同解释工作绩效总变异的27.00%。