《表5 合作学习意识与态度维度前后测数据配对t检验结果》

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《翻转课堂中深度合作学习实践研究》

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针对学习意识与态度维度下的各二级指标数据，分别从行为意向、认知体验、主观意愿3个层面进行t检验分析。前后测均值差分别为0.055 10、0.028 49、0.021 59，t值分别为-3.603、-8.718、-9.297，其相伴概率分别为0.037、0.013、0.003，小于显著性水平0.05，如表5所示，表明本研究构建的教学模型在学习意识与态度维度下的各二级指标表现良好。