《表2 知识获取维度前后测数据配对t检验结果》

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《翻转课堂中深度合作学习实践研究》

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针对知识获取维度下的各二级指标数据，分别从信息加工、知识建构、交互共享、认知调节4个层面进行t检验分析。前后测均值差分别为0.033 15、0.009 00、0.030 50、0.028 14，t值分别为-5.261、-17.333、-5.623、-5.140，其相伴概率分别为0.013、0.037、0.011、0.036，小于显著性水平0.05，如表2所示，表明本研究构建的教学模型在知识获取维度方面表现良好。