《表3 合作学习参与情况维度前后测数据配对t检验结果》

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《翻转课堂中深度合作学习实践研究》

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针对学习参与情况维度下的各二级指标数据，分别从行为投入、认知交互、情感交互3个层面进行t检验分析。前后测均值差分别为0.032 82、0.051 13、0.019 38，t值分别为-4.189、-3.999、-11.611，其相伴概率分别为0.025、0.028、0.001，小于显著性水平0.05，如表3所示，表明本研究构建的教学模型在“学习参与情况”维度下的各二级指标表现良好。