《表2 协同知识建构教学模式学习效果分析》

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《混合式学习环境下深度学习导向的协同知识建构模式研究——以《教育技术学导论》课程为例》

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为检验协同知识建构教学模式的学习效果，本研究参照NRC提出的深度学习能力框架，从认知领域、人际领域和个人领域探究学生深度学习的效果，结果如表2所示。该能力框架是在美国研究院实施的一个深度学习研究项目中提出的，其已为各国深度学习理论研究和实践探索提供了评价标准。