《表3 学生协同知识建构分析框架》

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《进化性学习资源支持的高校智慧教学研究》

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采用古纳瓦德纳等（Gunawardena，Lowe，&Anderson，1997）提出的知识建构分析框架对于课程平台导出的交互数据（评论、批注、发帖）进行内容分析。古纳瓦德纳提出的协同知识建构分析框架包括五部分内容，分别为:共享和比较信息，发现和分析观点间的差异，通过提出新建议共同建构知识，针对建构结果再次进行协商讨论，成员间达成共识，以及应用新知识。同时交互数据还存在一部分互相鼓励的内容，本研究将其作为第六部分——情感交流类，具体的编码框架见表3。