《表2 课程教学前后学生能力配对T检验结果》

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《进化性学习资源支持的高校智慧教学研究》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。

智慧以思维能力为核心，学生的智慧发展情况可以通过测量相应思维能力的发展来评价。采用配对样本T检验对班级上课前后学生的问题解决能力（α=0.80）、独立思辨能力（α=0.91）、创造力（α=0.83）、反思性思维能力（α=0.89）、团队合作能力（α=0.84）进行比较，以此分析学生在这些能力维度上的发展情况。结果显示，学生在五个思维能力层面都有所提升，其中在独立思辨能力、团队合作能力、问题解决能力和反思性思维能力四个层面提升显著，具体情况见表2。