《表4 在课程开始前、过程中和结束后学生能力的发展情况调查》

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《大学生学业评价方法问题叙事及改进策略》

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由表4可知，在课程开始前，绝大多数学生认为通过一门课程的学习，最起码要有专业知识技能和问题解决能力的发展，选择发展表达交流能力、批判性思维能力和创新能力的比重也很高。但是调查也发现，对教学过程中和课程结束后的学业评价，大部分学生认为教师主要评价的是专业知识技能和问题解决能力两方面的发展情况，不太重视其他三种能力的发展评价。