《表4 课程改革后学生学习成效的调查结果》

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《民办本科高校课堂“教-学”关系重塑能否提升学生应用创新能力——基于“区域经济学”课程改革实践的研究》

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资料来源:笔者根据问卷调查结果梳理统计。

从课程改革所带来的学生学习成效看，相比于开学初，65.3%的同学认为对区域经济学的课程及相关研究内容有了更多新的理解与认识，表明课程改革带来了一定成效。具体从表4可知，一半以上同学给予正面评价（认为有所提升的方面）的项目达到5项，说明区域经济学知识的应用与创新能力得到了相应的锻炼与提升。在对各项目进行评价高低排序后发现，有75.0%的同学认为团队协作能力获得了提高，68.1%的同学认为研究思维（经济与空间）得到了拓宽，63.9%的同学认为思考力获得了提升。另外，通过课程改革的实践，62.5%的同学认为能够掌握一些区域经济学的理论知识，还有59.7%的同学认为在这一过程中增强了自己的执行力。