《表2 教学改革后学生统计学课程考试加权后成绩指标数据》

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《经济学专业统计学课程教学改革浅谈》

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经过改革，笔者所教授的经济学专业学生统计学课程教学效果及学生期末总评成绩明显改善，总体及格率由改革前的60%左右提升到改革后的90%左右，平均分在改革后的2018年首次突破70分，标准差缩小到10以内（见表2）。通过加大学生实践机会和拓宽学生学习知识渠道，增强了学生对统计学方法分析实际问题的兴趣，同时兴趣的驱使使得学生提升了统计学知识的学习自主性，能够在分析问题过程中主动通过新媒体教学学习手段获取知识。但教学改革活动还没有达到最佳状态，还存在不足，优秀率还没有切实得到改善，说明笔者的统计学课程教学还有很大的改革探索空间，还需要进一步探索和革新教学方法和教学活动。