《表2 引入虚拟仿真技术教学前后学生学习效果对比》
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与往届学生对比发现，船舶电工工艺课程中引入虚拟仿真技术，提高了课程教学的效果，激发了学生的学习热情，在学生课堂表现、项目评估、期末测评等方面均有所体现，具体如表2所示。
| 图表编号 | XD0084151500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.01 |
| 作者 | 付军、陈永芳 |
| 绘制单位 | 浙江国际海运职业技术学院、浙江国际海运职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表2 线上教学12周后学生对教学过程和教学效果的评价[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202103044_02000.gif)
![表2 120名学生对虚拟仿真训练的学习效果评价[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/XYZL202101008_03000.gif)
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