《表1 教师情感支持指标：基于知识图谱与目标检测的微博交通事件识别》

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《基于知识图谱与目标检测的微博交通事件识别》

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本文首先定义三类事件的模板，模板信息中包含事件基础要素及补充信息两部分；其次，基于交通知识谱图进行交通元素的标注识别与抽取，再通过元素融合、语义推理、事理图谱等步骤完成事件的确认与标准表述模板填充。同时，对于每一个事件计算对应的指标，三类道路交通事件的抽取模板及计算指标如表1所示。