《表5 激起科学思维的优质问题评价量规》
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《从育人角度回答为何学学什么怎样学何谓学会——指向思维发展的科学探究教学模型构建与实践》
问题是学习的燃点，从学习目标、认知水平、表述质量三个维度，建构出激起科学思维的优质问题评价量规（见表5），它也是设计探究问题的工具。
| 图表编号 | XD0039728500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.03.03 |
| 作者 | 蒋永贵 |
| 绘制单位 | 杭州师范大学经亨颐学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
