《表1 传统教学与交互式教学教学效果对比分析》

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《智能手机辅助的交互式教学及其效果研究——以“课堂派”微信公众号应用为例》

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第五，智能手机辅助的交互式教学方式，更有利于实践能力、表达能力和合作能力提升，但在思维能力和自学能力方面，与传统教学方式并无明显区别。智能手机的使用，特别是课堂上合理利用，不仅辅助完成了交互式教学，营造了轻松、民主的学习氛围，构建了相互信任、相互理解的师生关系和生生关系，同时还培养了学习和工作的团队意识和协作工作能力。另外，智能手机辅助的交互式教学，通过师生交互、生生交互及学生多样化课程内容交互，促使学生主动开展深度学习，从而提升解决实践问题能力。