《表传统教学与信息化教学效果的对比》

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《"基于信息技术背景下,高职时装画技法课程混合式教学改革研究——以女性人体比例章节为例"》

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在教学中，教师根据已建成的课程教学资源，在信息化手段基础上，利用学习平台进行整合。按照职业教育发展的要求，以学生为主体，全程记录学生自主学习、教师引导的痕迹，较好地实现了学生学习个性化、评价体系智能化。