《表1 x MOOCs、h MOOCs与传统教学模式教学效果对比分析》

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《hMOOCs框架中的大学英语混合教学模式探微》

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注:*表示P<0.05。

笔者所在的教学团队在安徽省某应用型普通本科院校开展了为期两个月的大学英语教学实验。从该校财经学院随机抽取了三个样本班级，从以往的期末考试成绩发现，这三个班学生的成绩不相上下。这三个班的学生人数都在50人左右。实验中将一班作为控制组，实施传统教学；二班作为实验一组，实施x MOOCs教学，三班作为实验二组，实施h MOOCs混合教学。两个月之后举行测试。借助统计工具对三个班听说读写四个测试模块成绩的平均值、标准差进行了计算，并分别进行了t检验，结果如表1所示。