《表3 问题导向教学法与传统教学法教学效果学生主观感受数据分析表》

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《问题导向教学法的建构及对改进教学效果的调查研究与分析——以“土木工程材料”课程教学为例》

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对教学效果的主观感受分8个指标，分别为培养预习习惯、培养自学能力、锻炼交流表达能力、掌握相关基本知识、提高分析问题能力、提高融会贯通能力、提高解决相关问题能力和提高学习兴趣。调查结果数据分析如表3。