《表1 传统教学方法与问题导向学习方法的比较》

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《医药院校留学生计算机基础课程全英文教学探索与实践》

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比较项目传统教授PBL模式

合理的授课方式将会对留学生的学习起到事半功倍的效果。目前授课方式主要分为以教师“教”为主的传统模式，以及以学生“学”为主问题导向学习（problem&practice-based learning，PBL)[4]模式（表1）。其中传统模式往往适用于一些通识性、理论性较强的课程；而PBL模式则适用于实践性比较强的应用型课程。传统往往强调教授的过程，学生大多属于被动接受。而PBL模式更强调学生主动学习，通常从问题或案例出发，包括提出问题、建立假设、收集资料、论证假设以及总结评估等过程。相比于传统教授方式，PBL模式更能激发学生自主学习、运用概念和知识、演绎推理思维、批判性思维、沟通协作，以及发现、分析和解决问题的能力。由于PBL方法在国外运用较为广泛，也更容易被留学生所接受，因此采用PBL教育理念进行留学生的教学将会起到更加显著的效果。