《表1 2008-2017年儿童青少年脑认知领域TOP10国家发文量及引用频次情况》

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《儿童青少年脑认知领域研究的发展态势——基于WOS数据库10年文献计量分析》

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从发文量、总被引频次、篇均被引频次三个指标分析主要国家发文情况及其影响力。全球开展儿童青少年脑认知研究较多的国家主要有美国、英国、加拿大、德国、荷兰、澳大利亚、意大利、法国、中国和瑞典。美国近10年在该领域占有绝对优势，发文量占该领域全部论文的45.87%，高于排名前10的其他九国发文总量（37.66%）。论文内容质量是决定被引频次的关键因素（孙书军，朱全娥，2010），被引频次是研究质量的重要标志。从总被引频次看，美国（260910）远超排名第2的英国（60732），中国（5895）在TOP10国家中位列最后。从篇均被引频次看，英国（21.23）反超美国（19.81）跃居第1，中国（11.86）位列第10。其中，2014年是个转折点，中国篇均被引频次（12.65）排名跃居第5，同年总发文量首次步入全球前10，位列第9。此后，中国篇均被引频次虽再次回落，但发文数量却已稳居全球前10，2015和2017两年发文数量位居全球第7。表1呈现了TOP10国家发文量及引用情况，并列出了各国在该领域内发文章最多的研究机构。香港大学（96篇）是中国在该领域发文最多的机构。