《表1 传统实验教学与以问题为导向的实验教学设计比较》
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消解的步骤见表1。原子吸收分光光度计的分析条件为:灯电流为2 m A、光谱带宽为0.5 nm、乙炔流量为1 100 m L/min、燃烧器高度为5 mm。
| 图表编号 | XD00226049900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.09.25 |
| 作者 | 陈朝琼、赵丹、罗晓明、刘新、毛俐 |
| 绘制单位 | 成都医学院公共卫生学院、成都医学院公共卫生学院、成都医学院公共卫生学院、成都医学院公共卫生学院、成都医学院公共卫生学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
