《表3 实验考核：以问题为导向的卫生检验实验课程教学》

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《以问题为导向的卫生检验实验课程教学》

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实验考核点见表3，包括了实验前、实验过程以及实验后的全过程综合评价，在课堂上及时反馈学生的问题，探索形成性评价，引导学生深入学习和思考。形成性评价是对学生学习过程中的表现、所取得的成绩、所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是对学生学习全过程观察、记录、反思而做出的发展性评价[13-14]，让学生了解自己的学习状况并及时调整学习策略，激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，主动探索[15]。