《表6 不同性别教师认同差异T检验结果》

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《教师专业素养内涵结构和群体认同差异的调查研究》

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不同性别教师的社会和家庭角色不同，他们对教师专业素养结构的认同是否会存在差异，需要深入分析。为此，本文将311位女性教师和53位男性教师的调查结果，在SPSS中进行独立样本T检验。分析的结果如表6所示。