《表3 不同性别的新手教师教学行为差异独立样本t检验》

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《大数据背景下的教师教学行为差异分析与研究》

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注：显著性差异大于0.05则说明无显著性差异。

使用SPSS平台对不同性别的新手教师进行独立样本t实验，结果如表3所示，发现播放影音资料、课堂纪律维护两种教学行为在0.05显著性水平下有显著性差异，比较其均值发现，女性教师的播放影音资料和课堂纪律维护次数均高于男性教师，新手教师内部通过共同研讨，相互学习，取长补短，优化整个新手教师群体的教学行为。