《表1 新手教师与胜任教师独立样本t检验》

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《不同教师群体教学行为的差异性研究》

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注:**表示置信水平P<0.01；*表示置信水平P<0.05，下同。

如表1所示，通过选取新手教师和胜任教师两群体进行独立样本t检验，发现认知记忆性回答和若何问题两个教师课堂教学行为子维度在0.05显著性水平下呈现差异。比较新手和胜任教师的均值发现，胜任教师在认知记忆性回答和若何问题均高于新手教师，即胜任教师课堂中学生的认知记忆性回答高于新手教师，且提出的若何问题数量高于新手教师。