《表5 乡村教师身份认同的性别差异比较》

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《乡村教师身份认同的现状调查及建议——以湖北省英山县乡村教师为例》

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注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001，下同。

表5独立样本t检验显示，乡村教师的身份认同在性别上不存在显著性差异，而且男教师和女教师在自我价值认同、政策制度认同以及社会和人际关系认同三个维度上也不存在显著差异，这也是和当前的乡村大环境下乡村教师的身份认同水平普遍不高有关。但是仅从身份认同得分来看，乡村女教师的得分（3.50)略高于男性教师（3.37），这和张莉莉[6]等人的研究结果一致。女教师的身份认同得分中，自我价值认同得分最高，这是因为女性与男性相比，她们除了工作还要照顾家庭，而教师这一职业对女性来说无疑是一个比较好的选择，稳定又体面，方便照顾家庭。而男性一般有着更高的自我实现的愿望，乡村教师职业的发展前景让他们看不到更有前途的未来，这可能导致男教师的身份认同水平低于女教师。