《表4 不同性别乡村中小学教师TPACK的差异比较》

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《教育信息化背景下乡村中小学教师TPACK水平现状研究》

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如表3所示，通过对不同性别乡村中小学教师的TPACK各因子的均值比较，可以看出女教师在CK、TCK、TPK、TPACK四个维度上的均值都大于男教师，而在整体TPACK上男教师大于女教师，表明男教师在整体水平TPACK上相对于女教师较好[8]。此外，如表4所示，可以看出在TK维度上的显著性均小于0.05，而在PK、TPK、TCK、TPACK上的显著性均大于0.05。说明TK维度在性别上的差异具有显著性，而其他维度不显著[9]。