《表2 不同性别乡村中小学教师心理资本的差异比较》

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《安徽省乡村中小学教师心理资本现状及影响因素》

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（注：*<0.05；**<0.01；***<0.001，以下同。）

由表2可知，在心理资本的自信、希望、乐观三个维度和心理资本总体水平上，男性教师均高于女性教师，且差异具有统计学意义。而在韧性难度上男、女差异不显著。