《表2 不同性别中小学生心理素质水平的差异比较》

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《湖南中小学生心理素质现状的调查与建议》

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注：*表示P<0.05，**表示P<0.01，***表示P<0.001，下同。

如表2所示，以性别为自变量，以心理素质水平及各因子为因变量进行独立样本T检验，结果发现：中小学生心理素质的发展水平不存在显著的性别差异（P>0.05）。在对待现实的性格、自我调控能力、心理承受能力三个心理素质水平因子存在极显著的性别差异（P<0.001），具体表现为：男生对待现实的性格与心理承受能力强于女生；男生的自我调控能力弱于女生。