《表6 不同成绩等级的中小学生心理素质水平的差异比较及相关分析》

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《湖南中小学生心理素质现状的调查与建议》

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如表6所示，以成绩等级为自变量，因变量同上，做单因素分析，调查结果显示：不同成绩等级学生的心理素质水平与各因子得分有极显著差异（P<0.001），具体表现为：上等成绩学生的心理素质水平最好，其学习发展能力也最强，下等成绩学生的心理素质水平最差。从心理素质水平的各因子分析，不同成绩等级的学生在对待学习的性格、学习发展能力、心理承受能力因子得分最低。在心理能力比较中，成绩中下学生的心理承受能力比成绩下等学生得分低，下等成绩和中下成绩学生的学习发展能力低于中点2分。