《表5 是否担任干部的中小学生心理素质水平的差异比较》

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《湖南中小学生心理素质现状的调查与建议》

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如表5所示，因变量同上，以担任干部、不担任干部为自变量，做独立样本T检验，担任干部学生、不担任干部学生的心理素质水平存在显著差异（P<0.01），结果显示：担任干部学生的心理素质水平及各因子均值比不担任干部学生的高。自我调控能力因子不具有推论总体的意义（P>0.05）。