《表6 是否担任学生干部的差异检验》

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《泛在学习环境下的大学师生关系现状调查》

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注:*…p<0.05表示存在显著差异，**…p<0.01表示存在极为显著差异。

经检验表明，在亲密性、支持性、满意度上，是否担任学生干部没有明显差异，但在在冲突性上有显著差异，不担任学生干部的冲突性得分显著高于担任学生干部的，这与付慧娥[10]2011年的调查结果相反。究其原因，现今大多数学生干部对人际关系的处理更为成熟，学习认真，善于利用泛在学习环境提供的丰富资源与互动的便利和老师交流沟通，与老师发生冲突的可能性也就更低。