《表5 中学生心理素质民族差异分析表》

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《民族地区中学生心理素质发展状况调查研究——以广西罗城、环江两县为例》


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采用单因素方差分析方法分析中学生心理素质及3个因子的民族特点,结果表明中学生心理素质总分、认知品质、个性品质和适应品质在民族上均没有显著性差异,壮族、毛南族和仫佬族等三个人口相对比较集中的民族在心理素质总分、认知品质、个性品质和适应品质的均值也非常相近,如表5所示: