《表1 样本对象基本情况：乡村教师身份认同的现状调查及建议——以湖北省英山县乡村教师为例》

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《乡村教师身份认同的现状调查及建议——以湖北省英山县乡村教师为例》

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本文的调查区域为湖北省英山县，英山县位于大别山区，曾经是国家贫困县，经济基础薄弱。经过前期的问卷测试和修改，笔者于2020年5月开始正式在英山县的乡镇中小学及幼儿园发放问卷。由于县城和农村之间教师流动较为频繁，县城和乡村教师存在同质性，县城教师与我国大中城市的教师发展存在较大差距，因此本文调研范围包括县城、乡镇和村庄。总计发放问卷550份，回收问卷541份，有效问卷513份，问卷有效率为94.8%。样本对象基本情况如表1所示：