《表3 专业能力发展情况：乡村小学教师专业素养发展现状研究:对于河北省的调查》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《乡村小学教师专业素养发展现状研究:对于河北省的调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表3可以看出，专业能力各维度均值在4.03～4.38之间，总体水平中等以上。在各项能力中，教育研究能力得分最低，说明教师的教育研究能力相对薄弱。另一项关于教学方法的调查结果显示，教师经常采用的教学方法是讨论、提问、讲授。