《表1“优课”基本信息:核心素养视域下的教师专业发展研究——基于“优课”的分析》

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《核心素养视域下的教师专业发展研究——基于“优课”的分析》


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“优课”是由各地教师经过精心打磨展示在国家教育资源公共服务平台上的优秀课例,可以较为真实地反映我国一线教师的课堂教学能力现状。基于此,本研究在高中学段的“优课”中根据等级随机选取了四节“优课”作为研究样本。(见表1)